朱淑玲--如何做新时期的智慧家长

      2019-04-03 10:24作者?#20309;?#23567;新来源?#20309;?#24030;新东方

      2019的4月来到温州的不仅仅是周运清老师,还有我们的朱淑玲老师,为石坦巷小学、城南小学、百里路小学、水心小学新村校区的家长带来“如何做新时期的智慧家长”与“高效学习”为主题的家庭教育讲座。


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      先介绍一下朱淑玲老师

      ?  中科院心理所《学习策略研究》课题组成员,子课题负责人

      ?  教育部“十一五”《提高课堂时效性的学习策略的研究》子课题组负责人承担了“中学生学习策略在课堂教学中的应用研究”的主要工作

      ?  北京景山学校高级物理老师


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      家庭教育与学校教育的思考

      朱老师首先讲到了她对家庭教育和学校教育的思考:家庭教育的指向是幸福,而学校教育的指向是成功。在家庭教育?#26657;?#29238;母?#38498;⒆有?#26684;的培养和人际沟通能力的培养需要给予格外关注,而诸多性格因素?#26657;?#22362;毅和自控力是影响孩?#26377;?#31119;一生的重要因素。



      在谈及自控力时,朱老师引用了斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔提出的“延迟满足”这个概念,在一个600个孩子参与的棉花糖实验?#26657;?#31859;歇尔团队发现:自控力强的孩子,更容易集中注意力,更加独立、自信,规划能力更强,更加相信自己的判断力,做事更用心,遇到挫折不容易妥协。自控力不是(不完全是)由基因决定的,也就是?#25285;?#33258;控力是可以培养的。而希望自控力发挥作用,我们需要做到以下两点:

      1、在孩?#26377;?#37324;建立起对家长的信任。

      2、引导孩子找到自己学习、努力的目标。


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      做新时期的智慧家长


      当家长遇到问题时,总会责怪孩子:看人家的孩子这么好,你为什么做不到?但家长是否想过:人家的孩子这么?#21028;悖?#20154;家的家长是怎样做的?自己作为家长又是怎样做的呢?


      其?#25285;?#27599;个孩子之所以有今天的结果,一定是你的家庭教育的过程所决定的。当问题出现时,我们不该一味的责怪孩子,更应该好好地反思自己。这样,既找到了问题的根源,?#25351;?#23401;子做了个榜样——学会找主观原因,而不是寻找客观原因推脱责任。


      同时,也告诉我们作为家长,不仅要关注结果,更要关注过程。有了完美的过程,才可能有完美的结果;如果没有完美的过程,就不可能有完美的结果。所以,作为家长,要从关注结果,转变为关注过程。



      所以,改变孩子要从改变自己开始

      1. 更新教育观念,用发展的眼光看待孩子:读懂孩子,正?#26041;?#35835;孩子的行为,正向的解读,孩子就会朝着积极的方向发展。

      2. 正确面?#38498;?#23376;的成绩:教会孩子正确归因,引领孩子一起寻找主观原因,也就是从学习过程中寻?#20197;?#22240;,从努力程度中寻?#20197;?#22240;,帮助孩子重塑信心。

      3. 改善亲子关?#25285;?#25552;高教育效果:?#24049;?#30340;沟通是教育的开始;?#24049;?#30340;家庭关?#25285;?#20063;就是爸爸爱妈妈、妈妈爱爸爸,?#38498;?#23376;就是最好的教育;孝敬老人,就是最好的感恩教育;所以?#24049;?#30340;家风,是最好的教育。

      4. 要做教师与孩子关系的润滑剂:在孩子面前维护学校的权威、维护老师的尊严、维护班级的制度,才能促使孩子“亲其师”,进而孩子才会“信其道”。当孩子抱怨老师的某种做法时,智慧型的父?#31119;?#20250;先安抚孩子,给孩子解释,让孩子知道老师这样做是为了你好,然后再和老师私下沟通。

      5. 培养?#24049;?#30340;学习习惯,家长监督三到位:当天知识,当天?#20146; ?#23478;长提问(只问孩子?#20146;?#20102;吗,这是废话);书写认真干净——检查作?#25285;?#21482;问孩子作业完成了吗,这也是废话);错题及时修改——学会整理错题本。


      总之,最好的教育,就是家长做孩子的榜样;最好的教育,要从?#24049;?#30340;沟通开始;最好的教育,就是关注孩子成长的过程;最好的教育,就是先改变自己



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      实用的“6S高效学习策略”

      为什么要学习?学什么?该如何学?朱淑玲老师为大家介绍了实用的“6S高效学习策略”:

      (1)明确具体的目标策略,解决学生学习动力问题。

      (2)充满乐趣的学习策略,解决学生的兴趣问题。

      (3)创设最佳学习状态,帮助学生达到想学能学进,想做能做到、想放能放下。

      (4)最大限度激发内在潜能。

      (5)构建?#24049;萌现?#32467;构的策略,帮助学生将头脑中的知?#26029;?#32479;化、结构化,?#21592;?#20110;知识的记忆和提取。

      (6)自我调节学习策略,帮助学生认识自我的学习状况,调整自己的学习进程,监督自己学习策略的使?#20204;?#20917;。



      今天朱老师的讲座已经分享完毕~还有以下场次的家长这么精彩的家庭教育讲座千万别错过了哦~

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